Voici quelques conseils pour vous permettre de vous essayer à l’animation d’ateliers d’écriture avec vos stagiaires :

- La position d’animateur d’atelier d’écriture est différente de celle de formateur aux apprentissages des savoirs de base : en atelier d’écriture, soyez plus centré sur le fait de favoriser l’expression que sur le maniement orthodoxe de la langue française.

- L’atelier d’écriture constitue un temps de rencontres et de communication pour les participants : n’oubliez pas le temps de lecture des textes ! Dans une démarche interculturelle comme la vôtre, c’est un des moyens qui permet aux uns et aux autres de s’écouter, de se connaître, de mieux connaître sa culture et celle des autres.

- Des textes littéraires vous sont proposés en supports des situations d’écriture : ils sont importants pour permettre aux participants d’entrer dans la culture française et pour s’intéresser à la dimension esthétique de leurs propres textes. Ne les négligez pas ou trouvez-en d’autres s’ils ne vous conviennent pas !

- Les situations d’écriture durent d’une heure à quelques mois : dans certains cas il s’agit simplement de proposer une activité ludique à partir des mots alors que dans d’autres il s’agit d’un projet organisé autour d’un thème (Autre moi, autre ment…) qui regroupe une série de propositions avec un enchaînement cohérent en fonction du public et du but poursuivi.

- Dans la plupart des propositions, le public visé est défini comme « tout public » ou simplement public scripteur : on cherche le plus souvent en atelier d’écriture à faire travailler ensemble les personnes de différents niveaux présentes à l’atelier, dans un but d’échange, de partage, de communication. Le formateur peut être le porte-plume des participants.

- Toutes ces propositions sont adaptables : quelques variantes ont été formulées, pas toutes les variantes possibles. Nous avons laissé de la place pour imaginer d’autres situations à partir de celles que nous vous proposons.

- Les fiches suivantes constituent des trames d’animation pour des séances d’apprentissage des savoirs de base liés au monde du travail, classées par thèmes (l’entreprise, la sécurité, l’informatique...) ou par secteur professionnel (blanchisserie, mécanique...).

Bon travail !

Odile Pimet
L’Atelier des écritures
23 avril 2004

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